大渡口：做好垃圾分类这件“关键小事”

　　近年来，大重庆市渡口区生活垃圾分类工作以“减量化、资源化、无害化”为目标，围绕分好类、投准确、规范运、建示范、育习惯持续发力，城市生活垃圾分类覆盖率、收运系统覆盖率、无害化处理率均达100%。

　　党委领导、政府推动、机关带头、镇街主导、多方联动、全民参与格局基本形成，一种全新的生活理念悄然改变着居民的生活习惯，逐渐成为这座城市的新风尚。

　　志愿服务先行 为垃圾分类“护航”

　　跃进村街道东正社区是典型的老旧小区，基础设施较陈旧，老年人居住比例较高。去年，借老旧小区改造的契机，社区将垃圾分类设备更新升级，修建垃圾亭，设立了垃圾分类厢房。每天投放垃圾的高峰时间段，一个个身穿绿马甲的志愿者就成为了垃圾箱房旁忠实的“绿色卫士”，指导居民正确分类投放垃圾，监督指正居民错误投放行为。

　　“我早退休了，就想利用空闲时间为小区做点事。垃圾分类是好事，我现在是一名光荣的垃圾分类志愿者。”年过六旬的陈阿姨表示，虽然志愿者的工作很琐碎，要轮流值班，要向居民宣传垃圾分类知识等，但她自觉还有余力，志愿者工作也很有意义。

　　东正社区党委书记程家群介绍，自推行生活垃圾分类工作以来，社区第一时间就成立领导小组，配齐工作力量，组建多支志愿队伍，定期开展培训，学习新政策、新思想，多层次、全方位向居民普及生活垃圾分类知识，营造“人人参与”“人人监督”的氛围。

　　近年来，大渡口区委宣传部、区创文办、区文明办牵头将垃圾分类与创建全国文明城区“十项文明行为我在做”活动、《大渡口区市民文明公约》结合起来，让垃圾分类融入日常、化作经常。

　　同时，统筹指导各镇街、有关部门成立垃圾分类专业志愿服务队，发展垃圾分类志愿者2000余人，深入推进“文明新生活”主题志愿服务行动，开展“垃圾分类你我同行”“小手拉大手”等志愿服务活动2000余场次，引导市民成为垃圾分类的倡导者、践行者、推动者、传播者。

　　打造分类“样板” 探索市场化全流程服务

　　“分类箱实现自动感应，扔完垃圾之后还能洗手，干净又便捷。这次又累计了20点积分。”雅居乐小区居民姜先生拎着两包分好类的垃圾下楼，他走到分类箱前，仓门自动打开，投入垃圾后仓门又自动关闭。

　　与传统的生活垃圾分类收集点不同，今年，大渡口区以八桥镇雅居乐御宾府、中交丽景香漫岭小区为试点，引进三峰城市环境服务有限公司为三方机构，探索生活垃圾分类市场化全流程服务，打造垃圾分类“样板”。

　　在雅居乐御宾府小区，目前已优化垃圾分类投放点45个，设置24小时自助垃圾集中投放厢房4个，可回收物细分投放分类机（智能机）3组，实现垃圾分类投放、收集、运输、处置提供全过程全链条市场化、标准化服务。

　　比如，通过“绿色生活APP”，以“准确投放、赚取积分、抵扣现金”的激励模式，居民投放垃圾后可换取用于抵扣指定超市购物现金的积分；在收运过程中，保洁员将部分混投的垃圾进行分拣，并转移至各小区生活垃圾临时转运点分类运输，有效避免“源头分类、中端混运、后端混合”现象；垃圾分类细分出的塑料、贵重金属、电子元器件等可回收物，经二次分拣后流通给下游再生资源企业，平均可增值200%以上。

　　这一模式不仅促使垃圾分类链条向前端清扫保洁、后端运输处置延伸，还借助专业机构的力量实现垃圾分类智能化管理、可回收资源盈利反哺，推行生活垃圾处置系统和再生资源回收系统“两网融合”。

　　强化宣传引导 从“要我分”到“我要分”

　　习惯的养成并非一蹴而就。自2019年重庆开始实施垃圾分类以来，大渡口区建胜镇百佳园社区成为该镇第一个示范社区，西城佳园成为第一个垃圾分类试点小区。

　　百佳园社区党委书记张炜回忆，西城佳园小区刚开始实行“楼层撤桶”时，部分居民并不理解。“我们前期进行了充分调研，镇、社区、物业三级联动，摸清了栋楼数、户数、小区垃圾产量及构成，并多次召开楼层撤桶专题会议研讨实施方案。”

　　基于此，该小区从2021年1月26日起实行定时定点积分制，并由志愿者、网格员、党员代表、物管、指导员等人员力量，组成楼层撤桶宣传队开展“敲门行动”，入户沟通引导，宣传分类知识、楼层撤桶及定点投放事项等，做好前期宣传动员工作，打牢群众基础，仅用时两个月便顺利完成撤桶工作。

　　“如今，我们小区自觉进行垃圾分类的氛围很浓。”居民王志说，社区会定时定点开展“可回收物集中投放”活动，有再生资源回收公司现场称量计价，分类回收，每次参与的居民都会排起长队。“有害垃圾集中兑换”活动同样受到热捧，居民可将家里的过期药品、X光片等有害垃圾拿到活动现场兑换小礼品。

　　为进一步让垃圾分类深入人心，百佳园社区还结合新时代文明实践建设，打造垃圾分类示范教育基地。目前，教育基地硬件已安装到位，后期计划基地的软件安装分为4大区域：生活垃圾分类宣传区域、生活垃圾分类游戏区域、废品再利用手作区域、视频体验（体验VR设备）区域，通过寓教于乐的互动体验，让居民“在玩中学，在玩中悟”，实现从“要我分”向“我要分”转变。